31 de maig de 2009

L´escola forma persones, no robots


Molt bona la carta d'un lector d'avui de La Vanguardia, que copio més abaix. Parlem de fracàs escolar quan hauríem de parlar d'una altra cosa: hi ha fracàs quan algú s'esforça i no arraiba a la fita. Però si no hi ha cap esforç, no es fracassa. Simplement es la conseqüència lògica d'aquest comportament passota i deixat. I com sempre, l'administració capficada a començar la casa per la taulada. A continuació a La Vanguardia ve el relat d'un matí a un institut públic. No té desperdici.

EL LECTOR EXPONE

L´escola forma persones, no robots

RAMON MAS SANGLAS - Santa Eugènia de Berga (Barcelona)

Una vegada més, arribem massa tard en la implantació de les noves tecnologies: el portàtil. La taula digital (surface)vol suplantar l´ordinador individual. Aquesta obsessió del Govern per informatitzar els nostres alumnes no és una fal · làcia més per amagar el fracàs escolar, prioritzant la tecnologia punta per davant de l´esforç personal?

Abans de mecanitzar-se, l´alumne ha de moblar la ment, descobrir camins per potenciar capacitats i ser creatiu. L´ús comprensiu del regle, l´escaire o el compàs (per exemple) és una habilitat de manipulació a priori. Després, la màquina agilitzarà l´execució del projecte. Calcular la superfície d´un espai o el volum d´una habitació requereix saber el perquè d´unes fórmules que la computadora aplica, però no explica. No podem convertir un instrument en un fi.

Els hàbits de treball se solidifiquen amb la voluntat d´un aprenentatge basat en la memorització intel · ligent de les taules de multiplicar, el poema raonat i memoritzat, l´obra de teatre comprensiva i expressiva.La deducció matemàtica, la lectura eficaç controlada, el càlcul mental ràpid diari i la memòria positiva, entre d´altres, formen part del bagul del passat que hem de recuperar com a valors imprescindibles, que no aporten la informatització i les seves excel · lències. Sabem pel que coneixem, aprenem o experimentem.

Les fonts científiques i de consulta són gairebé il · limitades, començant per internet. Però no és suficient saber on és, sinó què és el que busco i com assimilar-ho. No serà millor escola la més ben tecnificada, sinó la que més bé apliqui aquests recursos, força complexos en un grup, com a eina habitual continuada. No és tasca del docent crear llibres i classes virtuals o digitals; per això hi ha els editors informàtics. El magister imparteix conceptes que ha de consolidar l´alumne amb diversos mitjans i procediments avaluats, amb el rigor de la dedicació i la constància. Els botons d´un teclat, d´una consola o d´un robot no creen sentiments o idees; només instrumentalitzen, faciliten i visualitzen la feina.

La calculadora o un traductor de llengües no processen els coneixements ni poden suplir l´esforç memorístic i aplicar unes operacions o fórmules, ni l´estudi de la sintaxi gramatical i el lèxic. No pretenem disposar de tècniques màgiques per formar bons estudiants. El consumisme més capdavanter en robòtica no ens situarà a la capçalera del rendiment escolar, si bé hi ajuda.

Com diu un adagi clàssic de la pagesia: "Si l´ase no vol beure, l´amo ja pot xiular". Traduïta l´argot escolar: qui vol, amb ordinador o sense, se´n sortirà.

29 de maig de 2009

Me gusta leer

Vídeo promocional de Mondadori. Me parece genial. ¿Te reconoces? ¡Yo sí!

FC Barcelona. "Copa, Liga y Champions"

Copio esta entrada de Hilario, que sólo reseña libros en su blog, y de ahí esta entrada tan original.





Ayer por la noche acabé este gran libro, que me ha tenido ocupado desde septiembre. Ha sido una experiencia increible, el final simplemente inigualable, ¡menudo mes de mayo de alegrías me ha dado!. Había leído todos los años un libro de este autor, unos buenos y otros no tanto, pero este ha sido el mejor con diferencia. Ha habido momentos de tensión, donde los personajes tenían que sufrir, pero en general he disfrutado como un enano. Le he cogido un gran cariño a Messi, Etoo, Henry, Iniesta, Xavi, Puyol, Piqué, Alves, Toure y Guardiola; no sabría quedarme con uno sólo. El autor tiene una pluma exquisita, ha escrito una auténtica obra de arte.

¡FORÇA BARÇA!

27 de maig de 2009

Aiguamolls de l'Empordà





Dissabte vaig anar per primera vegada als Aiguamolls. Va fer un dia esplèndid. Vam passar calor, sobretot a migdia. Em va agradar molt, i vaig veure ocells que no havia vist mai: un cabussó emplomellat, una fotxa amb la seva cria, amb el cap vermell! També un parell de daines. I cames llargues, martinets blancs...

Em van fer molta gràcia els nius de les cigonyes, amb les cries, com cases de protecció oficial: éren plataformes elevades sobre un poste de fusta, on les cigonyes construeixen el niu. Tornaré, perquè només em va donar temps de fer dos itineraris. Me'n falten altres dos.

Vam dinar a la platja i després vam anar a la desembocadura del Fluvià, molt pintoresc també.

Vull posar més imatges, però no sé com es fa per poder repartir-les. Em surten totes sobre el text.

26 de maig de 2009

El intercambio


Muy buena esta película, no conocía a la Jolie. Pero que acontecimientos tan horrorosos relata, más basándopse en un hecho real. ¿Cómo es posible?

Una madre que vive sola con su hijo de unos 10 años, al volver a casa descubre que éste ha desaparecido. Al cabo de un par de meses la policía lo recobra, pero después de la primera impresión está convencida de que no es su hijo, a pesar de la que la policía asegura que sí, que es ella la confundida y que lo que ocurre es que no quiere asumir sus responsabilidades maternas. DeCine21.

24 de maig de 2009

El sobre rojo

Copio de otro blog:

El sobre rojo

Mayo 22nd, 2009 · 6 Comments

Estaba sentado en el último banco de la iglesia cuando se me acercó una señora setentona, de rostro enjuto, piel blanquísima y ojos claros. Llamó mi antención y de una bolsa de plástico color verde botella sacó un sobre rojo manuscrito. Me lo entregó. “Lealo por favor”, dijo mientras esperaba de pie a que terminara de leerlo.

El anverso del sobre decía:

“Presidente Barack Obama

The White House

1600 Pennsylvania Ave.

Washington D.C 20500″

En el reverso ponía lo siguiente:

“Este sobre representa a un niño que murió en un aborto. Está VACÍO porque esa vida no pudo ofrecer nada al mundo. La responsabilidad comienza con la concepción. A usted le dieron el derecho a la vida. Por favor, deje que todos los no nacidos reciban ese don precioso de DIOS”.

Cuando terminé de leer, levanté la vista y ella me respondió con una sonrisa bondadosa.

“Si está de acuerdo, no tienen más que ponerle un sello y su remite, y envíelo así, como está, vacío”.

22 de maig de 2009

PSOE frente a las elecciones europeas

Como siempre, la campaña del PSOE es penosa. Copio un comentario de paginasdigital.es sobre el vídeo publicado en la campaña, que me ha parecido soberbio.

La izquierda y sus demonios

José Luis Restán21/05/2009

En el penoso vídeo de campaña que el PSOE ha sacado a pasear para las elecciones europeas no podía faltar, entre otros grotescos personajes, un sacerdote que afirma tajante que "en Europa sólo hay sitio para una religión". Sería interesante, aunque probablemente inútil, remitir a los autores del vídeo la tesis que expuso hace pocos meses en Madrid el pensador francés Rémi Brague, según el cual nuestra democracia hunde sus raíces en la experiencia de los monasterios más que en la de la polis griega, y nuestra laicidad se asienta sobre la lucha de los papas medievales contra la pretensión absolutista del Imperio. Menuda sorpresa para estos demócratas de opereta.

La Europa social y de los derechos, que tan frívolamente invocan los socialistas como una finca de su propiedad, sería impensable sin la lenta y paciente siembra de la mentalidad cristiana. Ha sido el cristianismo, con su originalísima concepción de la razón y de la libertad, con su defensa absoluta de la dignidad sagrada de cada ser humano, el que ha sentado las bases de una convivencia en la que cada grupo y comunidad puede desarrollarse conforme a su propia identidad, en un clima de respeto y diálogo. Por eso es estúpido, además de malvado, construir una imagen de la presencia cristiana en Europa que equivale a cerrazón, oscurantismo y rechazo del otro.

La fe cristiana que representa el sacerdote del vídeo ha custodiado la cultura clásica en los monasterios, ha creado las universidades, ha defendido el valor del trabajo, ha levantado hospitales y ha inspirado el derecho internacional. Hoy mismo, en esta Europa secularizada, las comunidades cristianas tejen la red más efectiva de solidaridad con los excluidos, los inmigrantes y las víctimas de la crisis. Y acabamos de contemplar cómo un hombre cristiano, Benedicto XVI, un testigo de la fe y de la razón que han amasado la civilización europea, ha sido capaz de construir puentes y derribar muros en medio de una situación emponzoñada por el odio y la discordia. Y ha podido hacerlo precisamente porque está enraizado en la experiencia del cristianismo que abre la razón y permite abrazar cuanto de bueno y de verdadero hay en todas las culturas. Su presencia y su mensaje en Tierra Santa son la respuesta más contundente a la caricatura perversa de los diseñadores de la campaña socialista.

Para acoger al otro y para entrar en un diálogo verdadero con él es preciso poseer un rostro, estar radicado en un lugar desde el que abrazar al mundo. Frente a la vacua y contradictoria Alianza de Civilizaciones que propugna Zapatero (con guiños torpes al islam mientras trata de desalojar todo rastro cristiano del ámbito público) el Papa acaba de realizar un verdadero diálogo de civilizaciones, ha sentado las bases para una convivencia que no implica la disolución de sus protagonistas, ha dado una auténtica lección de laicidad. Más aún, ha mostrado que la verdadera laicidad es imposible sin la apertura a la dimensión religiosa del hombre, a la pregunta por el significado de la vida y su destino. Es lo que representan las escuelas católicas en Tierra Santa, donde comparten banco jóvenes cristianos y musulmanes, un ejemplo vivo de la capacidad de acogida y de diálogo innata en la experiencia cristiana.

Muy atrás ha quedado aquella época en que socialdemócratas y democristianos amasaban juntos (también con la aportación de liberales y conservadores) el edificio de la nueva Europa, tras las ruinas de la Segunda Guerra Mundial. El humus espiritual y cultural que compartían ha saltado hecho añicos tras la revolución del 68, y ahora afrontamos un escenario hosco y lleno de inquietantes preguntas para el futuro. Un futuro que dependerá en buena parte de que surja una nueva izquierda capaz de superar sus demonios familiares, y de que exista un sujeto cristiano capaz de hacerse presente con esa capacidad de propuesta y de construcción que hemos visto días pasados en Tierra Santa.

20 de maig de 2009

Mario Benedetti


La verdad, no he leído nada de este poeta y escritor. He encontrado en otro blog un poema muy bonito. Aquí lo copio.

Porque te tengo y no
porque te pienso
porque la noche está de ojos abiertos
porque la noche pasa y digo amor
porque has venido a recoger tu imagen
y eres mejor que todas tus imágenes
porque eres linda desde el pie hasta el alma
porque eres buena desde el alma a mí
porque te escondes dulce en el orgullo
pequeña y dulce
corazón coraza

Porque eres mía
porque no eres mía
porque te miro y muero
y peor que muero
si no te miro amor
si no te miro

porque tú siempre existes dondequiera
pero existes mejor donde te quiero
porque tu boca es sangre
y tienes frío
tengo que amarte amor
tengo que amarte
aunque esta herida duela como dos
aunque te busque y no te encuentre
y aunque
la noche pase y yo te tenga
y no.

Frases "geniales" de pena

Dice la ministra Aido: "Un embrión es un ser vivo, pero no humano". ¡Pero qué bruta! Cualquier ser vivo pertenece desde el primer momento a una especie, digo yo. Y si el embrión no pertenece a la especie humana, ¿a cual pertenece?

Dice Zapatero: "Los padres no deben interferir en la decisión de las hijas". Esperemos que las hijas de ZP no decidan efectuar un parricidio, porque como no se puede "interferir"... ¡Madre mía! Y, ¿qué y para qué es la educación? En mala hora me dedico a la docencia...

La sociedad literaria y el pastel de piel de patata de Guernsey

"La sociedad literaria y el pastel de piel de patata de Guernsey"
Autor: Annie Barrows y Mary Ann Shaffer

Este libro es genial, cosa rara en el primer y último libro de la escritora ya fallecida. Figura una recopilación de cartas entre una periodista inglesa, recién terminada la 2ª Guerra mundial, y unos habitantes de la isla de Guernsey, que han formado de manera casual una sociedad literaria durante la ocupación alemana. Los personajes son excéntricos y muy humanos, de esos de los que te encariñas enseguida. Toda la obra tiene un humor muy fino e inteligente. Me he pasado la lectura de la novela sonriendo, cuando no soltaba la carcajada. Cosa muy sana en estos tiempos. Recomiendo vivamente la lectura. Un 9. El único defecto es que las distintas manos de las cartas casi no se distinguen. Aceprensa.

18 de maig de 2009

Más del día después


La Vanguardia publica hoy una columna del Secretario del Colegio de Médicos de Barcelona, comentando la decisión del gobierno sobre la "píldora del día después". Considera, valores morales aparte, que desde el punto de vista médico es una aberración, no se justifica de ninguna forma. Lo copio aquí.

Jaume Padrós i Selma - Secretario del Col · legi Oficial de Metges de Barcelona La medida anunciada por las ministras de Sanidad y de Igualdad es una iniciativa que ha generado un cierto desconcierto, no sólo por la forma y el fondo, sino también por la oportunidad, por cuanto no parece que exista en la actualidad una demanda sanitaria o social que la justifique. La propuesta se ha realizado sin consensuarla con los sectores profesionales y las comunidades autónomas. Ignoramos qué ocurre en el resto de las autonomías, pero en el caso de Catalunya el acceso a la píldora del día después está garantizado gracias a las medidas que impulsó el Departament de Salut en el 2004, de tal forma que todos los centros de urgencia de Catalunya han podido prescribir el fármaco gratuitamente a las mujeres que lo han necesitado.

La píldora del día después es un buen método anticonceptivo, pero su uso debería ser excepcional y de segundo nivel de indicación. Su utilización en esas circunstancias no tiene prácticamente riesgos para la salud. Pero su frecuentación podría provocar consecuencias negativas. Colocarla como eje en la prevención de los embarazos no deseados contribuye a distorsionar los mensajes sobre la población diana, ya que desplaza al preservativo como primer método instrumental de prevención, igualmente eficaz, más inocuo y, a diferencia de la píldora, útil en la prevención de las enfermedades de transmisión sexual. Al tratarse de un fármaco, y de acuerdo con la ley del Medicamento, la píldora debe ser prescrita mediante receta, y corresponde a los médicos esa responsabilidad. En un país donde los niveles de autoprescripción son de los más altos de nuestro entorno, la dispensación libre de la píldora aparece como una nueva contradicción. Más aún cuando, de aplicarse esta medida, se abandonará la prescripción por parte del profesional que puede contextualizarla con orientación y consejos y se trasladará a una libre dispensación que presumiblemente irá, en la mayoría de los casos, a cargo de un oficial de farmacia. Incluso si se tratara de superar la supuesta barrera de accesibilidad que supone no tener que acudir de urgencias a un centro de salud (nueva contradicción) y sí a una dispensación rápida por parte de una oficina de farmacia, la realidad es que con la medida propuesta aparecerá una nueva barrera, esta sí real y objetiva para la población joven, la económica. Coincido en la preocupación y en el objetivo de evitar embarazos no deseados. Pero algunos estudios indican que cualquier medida instrumental que se aísle de otras medidas informativas y formativas en el ámbito de la educación sanitaria, sexual y psicoafectiva resulta estadísticamente ineficaz, por cuanto el índice de embarazos no deseados, lejos de disminuir, se incrementa.


Por último, creo que hay que lamentar que en la medida anunciada se incluya de manera precipitada el acceso sin límites de edad del menor al margen de los padres, sin más matices. Introducir este aspecto sin tener en cuenta el debate profesional, ético y legal que se está produciendo en nuestro país es una frivolidad.

17 de maig de 2009

El día después

Éste es un cuento que publica hoy Enrique Monasterio en su blog. Qué suerte tener la pluma fácil.

(Cuento para mayores, sin receta)
Catalina está un poco embarazada, casi nada en realidad. Su embarazo es tan pequeñito que casi no es embarazo. En un embarazo a lápiz, en papel borrador, que se va como ha venido. Además tampoco lo sabe seguro, porque la cosa fue ayer mismo.

Catalina tiene 15 años y va a la farmacia con frecuencia. Antes compraba regaliz y clerasil para los granos. Hoy comprará un antiácido, que no necesita receta, porque la lógica ansiedad del evento le ha generado un poquito de hiperclorhidria, y pedirá también un antibiótico para el flemón. El flemón es casi tan pequeño como su embarazo, pero para ése sí que lleva una receta que le dio el dentista.

Luego pedirá la píldora “porsiacaso” —así la llama su amiga Loli—, que vale 20 euros (Loli no, la píldora). Loli vale mucho más, porque su padre tiene pasta por un tubo y ha comprado varias píldoras (su padre no, Loli) para no tener que ir a la farmacia después de estar con Manolo. Catalina supone que “porsiacaso” no es el nombre auténtico del medicamento, pero Nieves, que es una farmacéutica superguay, se lo aclarará.

Catalina está nerviosa pero contenta. Gracias a la nueva píldora será más libre cuando esté con su primo Borja. Además le han explicado en el cole que mientras el embrión no anide te lo puedes quitar, porque es como si no existiera. Y la anidación sólo ocurre unos días más tarde.

Cuando la profe lo dijo en clase, Richi, que es un bocazas medio tonto, contestó: “Eso es como decir que hasta que el niño no esté en la cuna no es niño y te lo puedes cepillar”. Catalina se mosqueó y dijo que “no es lo mismo Richi, qué bruto eres”; pero todos se rieron porque ya sabían lo de ella y Borja.

Catalina llega a la farmacia, pero como hay una vieja (lo menos tiene 40 años) comprando, pide primero el almax para la acidez y el augmentine que le ha recetado el dentista. La farmacéutica se lo trae todo y le pregunta: “¿quieres algo más, guapa?”.

Como la vieja no se acaba de ir, Catalina aprovecha para pesarse y comprobar que los tres helados que se tomó con los coleguis le han engordado casi medio kilo. Se va la vieja, y entonces dice: “ah, se me olvidaba. También quiero…, la píldora esa… pa después, ¿mentiendes…?

Nieves la mira de arriba a abajo y le pregunta si es para después de comer o para después de ponerse ciega de cocacola con güisqui. Catalina se mosquea y le dice que ya sabe ella de qué está hablando y que tiene derecho a la píldora comosellame. Entonces Nieves le responde que en su farmacia no se despachan abortivos aunque venga la ministra con una pistola; que a lo hecho pecho, y que se lo piensa decir a su padre (al de Nieves no, al de Catalina) para que se entere de lo que hace la niña.

Catalina se marcha con un mosqueo considerable y va en busca de otra farmacia alejada de su casa donde no la conozcan. Al fin la encuentra y le dan la famosa píldora. ¿Sólo una?, pregunta la niña. El boticario se le ríe a la cara y le dice que para qué quiere más. “¿Es que te dedicas a eso? ¿Eres una profesional?”

Catalina se ha tomado la píldora con un vaso de Coca-cola light. Ella habría preferido una copa de Baylis, que es dulce como un caramelo y, con un poco de hielo, te pones la mar de contenta, pero es que el alcohol no se lo venden ni con receta.

Por la noche piensa que ya puede estar tranquila; que la cosa no ha tenido importancia, porque además lo más probable es que no estuviera embarazada. Y si lo estaba era un embarazo muy pequeñito, y el embrión no había tenido tiempo de anidar. O sea que Nieves es una exagerada, pero no le dirá nada a papá. Y si se lo dice, que se lo diga. Porque ella tiene sus derechos, que se lo ha oído a una ministra muy mona que hay ahora.

Catalina se mete en la cama. Siempre ha rezado tres avemarías, pero hoy le da cosa y no reza nada.

Apaga la luz y se pone a llorar como cuando era muy pequeña y no podía dormir sola.

16 de maig de 2009

Trobada de Corals de l'ESO 2009

Aquí están los vídeos de la Trobada de Corals. Los alumnos cantando, tan modositos, no parecen ellos. Realmente, la música transforma.

PUY DE SONS D'AUTREFOIS

Y este es el segundo conjunto de música medieval que gravé. Muy buenos.


ARTE PSALENTIS

Éste es uno de los vídeos que gravé en el último concierto de música antigua de Barcelona. Si accedes al canal de you tube (clicando encima del vídeo), he colgado más.

14 de maig de 2009

Educación diferenciada y mentalidad dogmática



Pego un artículo de Francesc de Carreras aparecido hoy en La Vanguardia, que pone bastante el dedo en la llaga.

La educación diferenciada
Francesc de Carreras
La mentalidad dogmática parte de la fe, de que hay verdades innegables que, por principio, no pueden ser puestas en cuestión, aunque la razón y la experiencia siembren dudas en sentido contrario.

Me temo que desde hace años esta mentalidad dogmática está instalada en nuestro mundo educativo y es, quizás, la causa más profunda de la mala educación que, por lo general, se imparte en nuestros centros de enseñanza, tal como muestran el aumento del fracaso escolar y el bajo nivel académico de los alumnos que acceden a la universidad. Los últimos informes PISA han servido de alerta general para algo que ya era evidente entre quienes nos dedicamos a tareas educativas.

Esta mentalidad dogmática en las tareas educativas se proyecta en muchos aspectos y es la principal causa de los insuficientes conocimientos que se adquieren y el poco espíritu de trabajo que se fomenta. El rechazo de la memoria como instrumento del saber, la sustitución de los exámenes por sencillos trabajos que, además, se bajan de internet o el pasar curso con muchas asignaturas suspendidas son muestras de una filosofía pedagógica que subestima el esfuerzo y prima los valores lúdicos con el objetivo de no traumatizar al niño y al adolescente. En definitiva, no se educa para la vida real, sino para una imaginaria y rousseauniana existencia feliz que no lo prepara debidamente para afrontar más tarde las dificultades con las que se va a encontrar cuando sea mayor. Hoy se constata el fracaso de esta pedagogía, pero no se corrige. Ya se sabe, los dogmas, debido a su propia naturaleza, son incuestionables.

En estos últimos meses, con un retraso de años respecto a otros países más pragmáticos, se ha iniciado un nuevo debate sobre educación que naturalmente se intenta descalificar desde el dogmatismo. Se trata de la llamada "educación diferenciada", es decir, aquella que considera conveniente que los alumnos estudien en aulas separadas algunas o todas las asignaturas. Claro y breve: los chicos con los chicos y las chicas con las chicas. De entrada aparenta ser una apuesta regresiva, ya que la igualdad entre sexos es en este momento algo compartido por todos y, como consecuencia de ello, lo más adecuado parece que hombres y mujeres aprendan a convivir desde pequeños. Además, en estos momentos, prácticamente los únicos colegios que practican en España la educación diferenciada son las escuelas privadas del Opus Dei y, como es bien sabido, todo lo que hace este instituto religioso es, desde el punto de vista políticamente correcto, absolutamente rechazable. Por todas estas razones, nuestra izquierda dogmática considera discriminatoria, segregadora y sexista esta tendencia pedagógica.

Sin embargo, algunos datos deberían hacernos pensar. Debido a determinados avances científicos, especialmente en psicobiología, se ha comenzado a considerar pedagógicamente recomendable la educación diferenciada y determinadas experiencias prácticas avalan esta recomendación. Este movimiento empezó en los países anglosajones hacia el 2002, a la vista del fracaso escolar y de la mala calidad de la enseñanza. Hasta entonces, en estos países, la inmensa mayoría de las escuelas eran mixtas, ambos sexos convivían en la misma clase. En cambio, con cifras del curso pasado, ya existen en el Reino Unido 1.092 escuelas diferenciadas, entre sus 100 mejores escuelas 81 son de esta tendencia y, finalmente, entre las diez mejores sólo una es de educación mixta. Por supuesto, entre ellas hay escuelas públicas, subvencionadas y privadas, como también es así en el resto de los países. En Francia y Alemania, se imita la experiencia británica. En Berlín, por ejemplo, la enseñanza diferenciada es promovida por socialistas, feministas y verdes; en Francia, es defendida por significadas feministas y, en resolución del pasado 1 de abril, el Parlamento Europeo ha manifestado que es una opción legítima que forma parte del derecho a la educación. Periódicos de izquierdas como The Guardian o La Repubblica lo han considerado una experiencia interesante.

En Estados Unidos la educación diferenciada es uno de los puntos clave de las reformas que Obama quiere llevar a cabo. No en vano su ministro de Educación, Arne Duncan, es uno de los pioneros de esta tendencia en el país, donde desde el 2002 cuatrocientas escuelas públicas han pasado del sistema mixto al diferenciado con un éxito espectacular, especialmente en zonas conflictivas como Harlem y el Bronx. En la toma de posesión de su ministro de Educación, Obama pronunció una frase que deberían aplicarse a sí mismos nuestros pedagogos fundamentalistas: "No empañemos nuestras reformas con ideología cuando sólo se trata de averiguar qué es lo que más ayudará a la buena formación de nuestros niños". También Hillary Clinton es desde hace años una gran partidaria del sistema.

Aporto estos datos sin tener un criterio formado sobre la conveniencia o inconveniencia de la enseñanza diferenciada. No soy ningún especialista en el tema ni lo he estudiado a fondo. Seguramente, además, quizá será bueno en unos casos, malo en otros e indiferente en muchos. En cuestiones pedagógicas creo más en el sentido común que en las teorías de moda. Pero en todo caso me parece lamentable que se ignore la experiencia de otros países y que por dogmatismo pedagógico e ideología política se discrimine en las subvenciones a los colegios que promuevan la educación diferenciada, tal como auspicia y permite la nueva ley de Educación de Catalunya.

F. DE CARRERAS, catedrático de Derecho Constitucional de la UAB

13 de maig de 2009

Ahora o nunca


Dos enfermos de cáncer terminal, al saber que no les queda más que unos meses de vida, deciden poner por obra todo aquello que les queda pendiente. Uno (Morgan Freeman) es un mecánico de coches con hijos y nietos, acostumbrado a pensar en los demás, y el otro (Jack Nicholson), un empresario egoísta y resentido. Muy simpática, con buen fondo y mensaje sin almíbares.

Una lectora nada común


"Una lectora nada común"
Alan Bennett
Anagrama 2008

Divertida novela, de un humor fino, donde el autor plantea qué podría ocurrir si la reina de Inglaterra tomara afición a la lectura. Aprovecha la fantasía para comentar los beneficios de la lectura, y sobre todo los perjuicios de no leer. Es cortito, con letra grande, y en algún pasaje he soltado la carcajada. Lástima que sólo hable de escritores ingleses, que la verdad, casi no conozco a ninguno de los nombrados. Un 8.

7 de maig de 2009

Música antigua


Este fin de semana ha habido en varios escenarios de Barcelona, en el barrio gótico, interpretaciones de música antigua. La que me parece más interesante es la Medieval y Renacentista. Y la verdad es que los participantes lo tenían muy trabajado. He grabado trozos, porque a la hora de enseñar a los alumnos estos instrumentos y como suenan, no es fácil encontrar ejemplos. Estas imágenes son de una viola da gamba medieval y un órgano portátil: mientras con la mano izquierda se acciona el fuelle, con la derecha se tocan las teclas.

Música blanca, de Cristina Cerezales Laforet.


"Música blanca" Cristina Cerezales Laforet
Destino 2009

Precioso libro, escrito por la hija de Carmen Laforet, contando los últimos días de su madre, que padece una enfermedad degenerativa.

La autora, nacida en Madrid en 1948, es una de las hijas de la escritora Carmen Laforet (1921–2004). Música blanca es un monólogo con dos voces, en torno a la vida de su madre y a la suya, sobre todo en la fase final de aquélla, cuando la autora de La mujer nueva padecía alzheimer. La voz de Cristina está escrita en segunda persona, para conseguir un tono de distanciamiento, de objetividad. Con una prosa cuidada y detallista y un ritmo reposado, se trata de un canto al amor filial, no sólo de ella, sino de los demás hijos de Carmen Laforet, cuando ésta apenas podía ya comunicarse con su entorno.

Junto con la actitud de los hijos, se destaca también la de las personas que la cuidaban con admirable profesionalidad, cariño y respeto. Al hilo de la narración del final de la vida de su madre, Cristina se detiene también en recuerdos de momentos de su vida pasada y de la del resto de la familia.

La segunda voz, en primera persona y con otro tipo de letra, es el monólogo interior de Carmen Laforet, con un estilo intimista y más subjetivo. Cristina, con ayuda de los datos biográficos de su madre, de sus novelas, de sus cartas y de otros textos, intenta reflejar los sentimientos de la gran novelista, mientras vivía postrada por la enfermedad. Es la música blanca que da el título al libro.

Retazos de su vida pasada mezclados con el presente en la residencia en la que es atendida: desde el éxito del Premio Nadal con Nada y la elaboración de las restantes novelas, hasta la infancia de la autora en Canarias, pasando por las diversas crisis que padeció: en su matrimonio, en su tarea como escritora y en la larga enfermedad final. El amor a los hijos y el arte son hilos conductores de su vida, que la ayudan a sobrevivir; también su fe, con algunas crisis, al final superadas, y el deseo de perdonar.

Hasta aquí la crítica de Aceprensa. Otros detalles que a mí me han llamado la atención, son la gran riqueza interior que Carmen ya no puede expresar, pero que la tiene, hasta el punto de que cuando alguien la llama "pobrecilla" por su situación actual, casi suena a blasfemo. Carmen va recordando su vida hacia atrás, reconciliándose con lo que le produjo sufrimiento. Con la visión global de su vida, pone cada cosa en su sitio. Aparecen trozos de cartas suyas, de sus amigos, fragmentos de diarios de sus nietas cuando la visitan... Me han dado ganas de leer toda su obra. Sólo ha leído "Nada". Un 10.

Al ser la escritura muy tierna, detallista, no sé si agobiará un poco a los hombres. Si alguno lo lee, que me diga.

3 de maig de 2009

Kandahar


Hace tiempo que tenía grabada esta película de la tele. Ayer la vimos en casa. Sólo aguantamos tres. Ilustra muy bien la realidad de este país, que no creo que haya cambiado mucho desde el 2001, que es el año en que se rodó. DeCine21.

¿Para qué sirve un colegio?

Para que lo lean todos los alumnos, profesores y padres del Instituto. Genial. Sencillo. Imágenes preciosas. ¿Para qué sirve un colegio?

Leonard Sax


Aceprensa presenta una entrevista con el impulsor de la Escuela Diferenciada Pública en América. Yo no creo que sea un tema de debate ideológico, sino de libre elección de los padres. Que cada uno pueda elegir lo que crea más conveniente.

2-6

Para los que ayer nos quedamos sin ver el partido porque sólo lo retransmitieron "de pago"

1 de maig de 2009

HARMONIE UNIVERSELLE


Magnífico concierto al que acudí ayer noche. Trece instrumentistas formando una orquesta de cámara barroca: seis violines (dos concertinos), dos violas, dos violoncelos, una tiorba, un clave y un violón. A mitad de un Concerto de Haendel, al concertino y director musical se le rompió la cuerda aguda del violín. Terminaron el movimiento como pudieron y antes de continuar con el allegro final cambió la cuerda en el escenario mismo, sin retirarse, sin inmutarse. Tocaron cuatro Concerti de Haendel y dos de Vivaldi recientemente descubiertos. Y nos obsequiaron con un bis, que no sé qué obra era. Fantástico.

Sorolla. Visión de España.

¡Uau! Magnífico. Se ve rápido, he pillado un medio día sin gente. Me impresiona sobre todo la técnica. Con dos simples pinceladas pinta unas monedas en una mano, con una perfección increíble. en el instituto, alguna comentaba que la visión de que da de España no es la real. ¿Y qué? Para empezar, fue un encargo. Además, ¿por qué el arte tiene que tener ese componente de denuncia? Durante muchos siglos el arte fue simplemente artesanía, y ahí están las magníficas obras que admiramos hoy.

Trobada de Corals de l'ESO 09


Dimecres vam tenir una Trobada de Corals de la ESO al Palau Sant Jordi: 4000 alumnes de 12 a 18 anys cantant a l'unissó sis cançons que vam preparar cada centre pel nostre conte. El millor va ser el molt que van gaudir els alumnes. Va ser una jornada molt festiva, perticipant d'un gran concert. Jo no vaig veure cap grup que anés només a mirar, i aquest és el gran èxit de la Trobada.

Vídeo

Marc Siegel, especialista en gripe porcina


No, si ya decía yo que esto de la gripe era para despistarnos de la crisis... Copio de La Vanguardia de hoy:

Marc Siegel, especialista en gripe porcina; profesor de Medicina, Universidad de Nueva York

"Esta gripe durará lo que dure en los informativos"

Tengo 52 años y he vivido y estudiado unas cuantas pandemias: esta es de las suaves. La gripe porcina este año es benigna en todas partes menos en los medios, que sí contagian una epidemia de miedo más virulenta que nunca. Soy judío. Tengo 3 hijos pequeños y ningún temor.

LLUÍS AMIGUET Hoy he llevado a mis tres hijos al cole como cada mañana y he notado que el conductor del autobús al que saludo cada día antes de que salga de ruta tenía ojeras y cara de preocupación...

...


... Me ha dicho que se sentía mal, que tenía miedo de tener la gripe porcina...


¿Qué le ha dicho usted?

¡Que, por Dios, se dejara de virus y cuidara de la vida de mis hijos descansando bien para conducir! Y que si yo tuviera la mínima duda sobre la posibilidad de un contagio, no dejaría que mis hijos fueran al colegio.

Un buen argumento.

El pobre hombre sufría hipocondría causada por los medios de comunicación y esa gripe del miedo me preocupa más que la porcina. Y la están alimentando los estados: ¿Por qué tiene que salir todo un jefe de Estado a hablar por la
tele de una vulgar gripe?

Es una oportunidad de lucirse.


Bastaría con un subsecretario; cualquier portavoz médico sería suficiente. Ese pánico irresponsable alimentado por las autoridades está causando mucho más daño que ningún virus y un enorme perjuicio económico en billones de dólares.

La economía mexicana está colapsada.

¡Y ni siquiera está claro que no viajar allí reduzca los contagios! ¡Pobre México! Mire, cuando uno va a México, la gripe porcina es, con mucho, la última en la lista de cosas por las que preocuparse.

¿Tan poco le preocupa esta gripe?

Es incluso más benigna de lo que imaginaba en un principio; está resultando suave: poco contagiosa y poco peligrosa.


Hay muertos.


Como cada año. Cada año la gripe causa miles de muertos sin que merezcan ni un segundo de televisión ni un titular ni siquiera en
internet. Les pido que utilicen su circuito humano neuronal de la razón y el sentido común y bloqueen el centro neuronal del miedo que compartimos con los animales.

Ayúdenos, doctor.


Vayamos al epicentro de la
pandemia: México DF tiene 20 millones de habitantes; pues bien: apenas ha habido un millar de casos.

Tal vez las autoridades mexicanas no han sido ni precisas ni eficaces.


¡Eso es otra barbaridad: afirmarlo alegremente así sin pruebas! ¡Qué linchamiento moral de todo un país sin más fundamento que los
clichés y nuestra pretendida superioridad! Ya veremos quién se ha equivocado.

¿No cree que ha habido mala gestión de la pandemia en sus inicios mexicanos?


No lo sé. Simplemente no lo sé. Y tampoco creo que nadie lo sepa ahora mismo. Me parece injusto que se dé esa impresión sin contrastarla con datos. Lo sabremos más adelante cuando la
pandemia no salga en la tele y ya sólo nos interese a los especialistas.

Tal vez sean miles los infectados y los contagios hayan sido ocultados.


Incluso si fueran cinco veces más de lo que han declarado las autoridades, seguirían siendo estadísticamente inapreciables: cinco mil contagios sobre veinte millones. Adecue su temor a esa estimación estadística.


¿Esta gripe no le parece preocupante?

Desde luego no debemos ignorarla: hay que monitorizarla, controlarla y seguir su evolución, pero es de las benignas: ni siquiera superará a la de Hong Kong de 1968.

¿Podría transformarse en muy dañina?

El virus puede evolucionar a peor: eso es posible, pero no entra dentro de mis pronósticos y he estudiado muchas gripes. Este virus no aguanta más de dos contagios y ya está debilitado. Es una pandemia suave.

Con cobertura mediática virulenta.


Eso sí es
preocupante: la propagación instantánea del virus del miedo a través de los medios nos está perjudicando más que la gripe. Lo realmente nuevo en este virus es esa cobertura que internet ha convertido en instantánea: ¿cuántas veces al día oímos la palabra gripe o la leemos?

Así no hay quien la olvide. Esta gripe, la del 2009, durará lo que dure en las teles, radios y portadas de internet y de diarios. Poco a poco los programadores y directores verán que no da audiencia y la relegarán a espacios secundarios y al final no darán nada sobre ella.

¿Porcina es el nombre adecuado?

Está claro que proviene de los cerdos. Esta mañana yo estaba en la
tele cuando un ciudadano nos ha enviado un correo: "Dice usted doctor que esta gripe viene del cerdo, tiene similitudes con la gripe aviar y se contagia entre humanos: ¿Eso significa que los cerdos por fin van a volar?"

Tiene gracia, pero no sé si ahora...


Al contrario:
desdramaticemos. Sólo así eres capaz de actuar con acierto. El miedo es el que hace bajar la guardia. A ver: recuerde en todo momento que tenemos antivirales que funcionan y que estamos diseñando una vacuna sin problemas si es que al final hace falta. Más o menos como nos pasa cada año con las gripes.

¿Y si el virus se transforma y empeora?

En el peor de los casos, con quedarnos en casa un tiempo desactivaríamos con eficacia su propagación.

Se especula con un virus fabricado.


Si fuera un virus creado por terroristas sería más letal: se lo aseguro. Tampoco está concebido en un laboratorio
multinacional: no sería tan benigno. No es tan diferente de otras gripes - muchas ni fueron noticia de nuestra historia.